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如今想要出國留學(xué)的小朋友越來越多，為了提前適應(yīng)外國教學(xué)體系，不少家長(zhǎng)都選擇把小孩送去國際學(xué)校學(xué)習(xí)，而進(jìn)入國際學(xué)校學(xué)習(xí)便意味著需要就讀國際課程，而國際學(xué)校的課程體系有又很多，除了主流的三大國際課程：AP、IB、A-level課程外，還有加拿大課程、澳大利亞課程等。今天Roys樂亦思就帶大家認(rèn)識(shí)一下主流的三大國際課程體系，不同的國際課程有不同的特色和學(xué)習(xí)要求，在留學(xué)方向的難易程度、含金量等方面也各有差異。

一、AP課程
AP國際課程就是美國大學(xué)預(yù)修課程，提供給高中生的大學(xué)課程，AP課程難度相當(dāng)于是美國大一、大二相關(guān)課程的難度。目的是提供給全球?qū)W有余力的計(jì)劃留學(xué)美國的高中生提前學(xué)習(xí)大學(xué)科目和獲得大學(xué)學(xué)分的機(jī)會(huì)。

在AP、IB、A-Level國際課程里，從單科難度上來比較，AP課程的難度是最高的，對(duì)考生的要求很高，因此建議基礎(chǔ)特別好的同學(xué)選擇AP課程。

還有，IB、A-Level課程屬于學(xué)術(shù)課程，可以以此獲得相應(yīng)文憑，而AP課程更像跟SAT、托福這樣的標(biāo)化考試，并不是文憑課程。

AP課程甚至可以理解為是高中生的可以給申請(qǐng)加分的選修課；好的AP成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)?jiān)盒５臅r(shí)候可以錦上添花；不過就算沒有AP成績(jī)一樣也可以申請(qǐng)美國大學(xué)。

二、IB課程
大家通常所說的IB課程，主要指IB 高中文憑課程：IBDP，是針對(duì) 16-19 歲高中生的。IB課程設(shè)置目的是讓世界各地高中生通過這個(gè)課程獲得一個(gè)國際公認(rèn)的文憑、并憑借優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入心儀大學(xué)。

IB國際課程的特點(diǎn)在于，IB學(xué)生不僅要完成自己選擇的六門專業(yè)課學(xué)習(xí)，同時(shí)還需要花費(fèi)大量時(shí)間撰寫論文以及參加各種各樣課內(nèi)課外社會(huì)活動(dòng)，考察學(xué)生的綜合能力。

總體課程難度對(duì)比，三門主流國際課程中，IB課程的難度是最大的，畢竟它追求不同科目間的融會(huì)貫通。

三、A-Level課程
A-Level國際課程是英國普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level大約有70多門課程，準(zhǔn)備申請(qǐng)大學(xué)的同學(xué)可以憑借修完三到四門課程后取得的合格考試成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)大學(xué)。

A-Level課程就像我門的高考一樣，但現(xiàn)在不僅限于英國，A-Level證書已經(jīng)被幾乎所有英語授課的大學(xué)認(rèn)可為招生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。A-Level課程已逐漸發(fā)展為全球最大而且最具影響力的國際課程，極具含金量。
和IB不同的是，A-LEVEL的自由度非常高，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇3-4門，進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)避短，更容易拿到高分。選擇A-Level的學(xué)生也沒有課外活動(dòng)要求，課程總體難度也相對(duì)IB低，但是單科難度會(huì)有所增加。

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